例谈表现性评价在体育课教学中的运用

• 作者: 姚晶晶
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 纸笔测试 评价要点 同行评价 角色转型 自我改进 促进作用 思考时间 评价技术 挥臂
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

与语、数、英等学科所不同的是,体育课上我们要教学很多的运动技能,这些技能要通过＂表现性任务＂将学生的运动＂表现＂出来,对＂表现性任务＂的评价,就是＂表现性评价＂。这是一种异于纸笔测试的评价,我们以前凭经验也正在这样做,但较少从＂技术＂的层面去改进,通过＂表现性评价技术＂在课堂上的运用,提高课堂教学的效益。本文拟以“持轻物掷远”一课的教学为例，对体育课堂教学中表现性评价技术的运用进行简要的阐述。

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1	姚晶晶		4	0	0.0	0.0