职业院校教师专业化发展应有的两个维度

• 作者: 孟庆国
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 职业院校 两个维度 联合国教科文组织 国际劳工组织 19世纪中叶 专业性职业 教师地位
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教师作为一种职业存在由来已久,但教师被作为专业性职业是现代的事情。19世纪中叶,欧美教师专业化已经起步,联合国教科文组织和国际劳工组织1966年致各会员国《关于教师地位的倡议书》,第一次以国际跨政府的名义确认教师是一种崇高的专业,教师是至关重要的＂专业工作者＂。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆国		33	338	10.0	18.0