SOAP评估记录法在康复治疗教学中的应用

• 作者: 王茹 王雪强 陈佩杰
• 来源期刊: 中国组织工程研究
• 学科: 医学
• 关键词: 心脏及血管损伤模型 SOAP评估 康复治疗 康复记录 临床思维 教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 805-809
• 页数: 5页
• 分类号: R318
• 字数: 5835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4344.2015.05.026

摘要

背景：在康复治疗教学中，培养学生康复治疗专业知识和临床康复技能是至关重要的。目前国际上最常用以问题为导向的医学记录方法，即SOAP (Subjective, Objective, Assessment, Plan)，以培养康复治疗专业学生的临床思维能力、提高学生分析、判断和解决临床康复问题的能力。<br>　　目的：回顾分析SOAP评估记录法的构成、在教学中的益处及在中国存在的问题。<br>　　方法：以电子检索方式对PubMed、Web of Science、中国知网数据库收录的有关SOAP评估记录法的研究文献，检索时间为从建库至2014年9月，检索词为“SOAP，康复，教学”和“SOAP note，rehabilitation， teaching”，排除重复类研究。<br>　　结果与结论：共纳入20篇文献，检索结果表明，SOAP教学模式有利于促进学生的自主思考，加强康复记录、康复治疗的规范化，更好地培养学生的临床思维和处理问题的能力。尽管SOAP评估记录法在康复治疗教学中存在的挑战，但随着SOAP教学理念的普及、教学方法的深入研究和逐步推广，将在中国康复治疗教育中有着更为广阔的应用前景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佩杰	上海体育学院运动医学康复中心	280	3260	26.0	40.0
2	王雪强	上海体育学院运动医学康复中心	50	408	12.0	19.0
6	王茹	上海体育学院运动医学康复中心	50	343	12.0	15.0