动与静的教育——北京市怀柔区北房中学学校特色建设

• 作者: 李德志
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 北京市怀柔区 龙文化 学校特色 中学教育 特色发展之路 课堂教学 神动 舞龙 教育内容 动静相宜
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G639.2

摘要

动与静是一对矛盾,如何处理两者之间的关系是教育中一个重要的问题。"以学生发展为本"的新一轮基础教育课程改革,它彻底摒弃了静止、固定、停滞的传统课堂秩序,使课堂教学变得生动起来。"三动"课堂在全国兴起,有的追求生动、互动、主动;有的追求身动、心动、神动;有的追求驱动、互动、自动。有研究者指出,对于"动"的推崇有些过头,如何创建动静相宜的育人环境,北京市怀柔区北房中学从"龙文化"中汲取养分,探索出了一条自己的特色发展之路。