给计算教学加点“甜味”

• 作者: 高冲
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 学生学习方式 计算技能 全面发展 现实生活
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

传统的计算教学，偏重知识和计算技能的培养，轻视富有个性的全面发展，学生学习方式单一，把计算与解决问题分割开来，纯粹为了计算而教，使计算教学与现实生活明显脱节。