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摘要:
在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。
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文献信息
篇名 小学数学的小组合作学习教学策略
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 小组合作学习 教学策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
小组合作学习
教学策略
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都市家教(上半月)
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