中国高校地理科学专业本科教学改革探讨——基于美国奥本大学与中国福建师范大学的比较研究

• 作者: 庞雯 廖善刚 王成超 胡敏 黄民生
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理科学 教学改革 课程体系 奥本大学 福建师范大学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: K90|G642.0
• 字数: 5306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.12.029

摘要

以美国奥本大学和我国福建师范大学地理科学专业为主要研究对象,从培养目标、核心课程、课程多样化、课程组织、教学模式和成绩评定等方面进行了比较研究,系统地总结了美国高校教学的特色与优势.在此基础上,提出优化我国课程体系,推行小班制讨论课,提倡思维训练为主的精品课堂,提高考核难度和改进考核方式等教学改革建议,以推进我国地理科学专业创新人才的培养.