“老师，这里只有一个”--关于渗透数学思想的叙事

• 作者: 方日飞
• 来源期刊: 湖南教育c
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 探索 -- 行动反思
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 2421字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方日飞		8	0	0.0	0.0