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摘要:
小学作为培养学生成长的重要阶段,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,拓展学生思维能力和感知和认知能力,这些都是在小学阶段我们应该做的,只有奠定好基础,对学生今后的发展和学习才会起到辅助作用。而课堂是小学数学教学的主阵地,课堂教学的成败直接决定着数学教学的成败。
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小学数学课堂教学疑问创设探微
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疑问创设
探微
指向探究的小学数学课堂教学
小学数学教学
课堂探究
学生兴趣
师生互动
观察与猜想
预设与生成
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学方法探究
来源期刊 大东方 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学 效率
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G424.21
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1 孟祥宗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
效率
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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3112
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