“两段四环”全员培训模式的建构与探索

• 作者: 余明海
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 培训模式 教师专业化发展 全员 教师专业成长 教学研究 职业教育 实践经验 教学现状
• 年，卷（期）: szjsb_2015,（1）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余明海		14	12	1.0	3.0