信号处理课程群职业化教学研究

• 作者: 侯海良 陈洁
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 信号处理课程群 职业化教学模式 教学目标 考核体系 职业岗位
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: TP391|G642.0
• 字数: 4753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.12.024

摘要

信号处理课程群是电子信息类专业的核心课程,是学生掌握信号处理的理论知识和技术的依托.针对目前信号处理课程群教学中存在的问题,研究了立足于就业岗位的职业化教学模式.分析了目前课程群教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学手段、考核体系和师资队伍建设等方面对课程群教学进行全方位改革,提出了“五个对接”的职业化教学模式.实践表明,以职业化教学模式组织教学实现了理论和实践的有机结合,提高了学生的学习兴趣和职业能力,培养的人才更加符合行业需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁	湖南人文科技学院信息科学与工程系	18	53	5.0	7.0
2	侯海良	湖南人文科技学院信息科学与工程系	25	73	6.0	7.0