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摘要:
新课程实施以来,各校的课堂发生了可喜的变化。但在很多方面教师对新课程的理解是片面的肤浅的,这些成为思想品德课堂教学中的缺憾。本文意在通过反思新课改背景下教师的角色定位问题,并提出对策,与广大思想品德教师一起探讨新课程改革背景下的教学方法。
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内容分析
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文献信息
篇名 学生合作学习时教师干什么
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 学生 合作 教师
年,卷(期) shjy_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G623.31
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1 杨霞 3 0 0.0 0.0
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学生
合作
教师
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期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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