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摘要:
慕课(MOOCs)作为一种大规模在线开放课程已经风靡全球,它的产生对于中职心理健康教育课提供了一个全新的教育视角。本文系统概述了慕课的内涵、发展史、类型、特点及优势,这对于改善问题重重的中职心理健康教育课带来良好的契机。然而笔者认为慕课并不能完全取代传统的课堂教学,它可以作为一种优质的教学资源,改善现有的教学模式,实现学生自主学习,而且可以变相实现教师的师资培训。
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文献信息
篇名 慕课对中职心理健康教育课的启示
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 慕课 中职心理健康教育课 翻转课堂 自主学习
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田卫卫 7 0 0.0 0.0
2 张丰 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
中职心理健康教育课
翻转课堂
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
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