在习题教学中如何丰富、完善学生的物理模型意识

• 作者: 向敏龙
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理习题教学 物理模型 学生 模型意识 科学思维方法 物理现象 内在规律 物理过程
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理模型的构建是一种重要的科学思维方法，通过对物理现象或过程的分析，找出反映物理现象（或物理过程）内在本质及内在规律，从而达到认识问题的目的．高考选拔中的理综试题的特点是题多且阅读量大，解答物理试题要求学生第一反应即物理建模方向要正确，才能较快进入解题过程．那么在物理习题教学中，如何丰富、完善学生头脑中的物理模型，有效提升学生的建模能力？本文就三个方面谈谈个人的看法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向敏龙		2	2	1.0	1.0