合作学习:追寻有意义的数学课堂教学

• 作者: 周庆岳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 合作学习 数学教学
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

合作学习作为新课程改革的教学组织形式之一,发挥了重要作用.然而,在平时的数学教学实践中还或多或少存在学生参与积极性不高,合作学习肤浅和失实、浮躁和机械等问题.因此,面对数学课堂的建构和发展,尊重差异,凸显合作学习的主体性;关注生成,凸显合作学习的适切性;浸润思想,凸显合作学习的实效性很有必要.