“德育导师制”提升学生德育素养的策略初探

• 作者: 沈娟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 德育导师制 德育素养 学生 教育家 能力 天赋 老师
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G643.1

摘要

美国教育家帕克·帕尔默说：＂我了解到我作为一个老师的天赋是与我的学生共舞的能力,是共同创造一个我们大家都能够亦教亦学的脉络情景,而且,只要我对学生的本性保持着一种开放、信任和期望的态度,就可长久发挥这种天赋的作用。＂[1]其实,德育导师也需要这种与生共舞的能力,在与学生的交流与互动中机智地运用有效的策略,方能在德育的大舞台上舞出属于导师和受导学生间的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈娟		7	0	0.0	0.0