浅谈新课改下如何提高高中地理课堂效率

• 作者: 刘里
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 教学设计 信息技术 课堂参与 教学评价
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念强调推进素质教育，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，提倡减轻学生课业负担，这要从教师、学生、理论、方法、策略等各个方面进行多维整合，提高教学效率。如何以新的教育理念为指导，去创建新的课堂教学实践、新课标对高素质人才培养要求下的课堂实践，进而能做到培养学生的发展能力，这是中学教师和素质教学倡导者必须要面对的问题，在此背景下，本文从课前准备、教学设计、信息技术、课堂参与、教学评价几方面，简单地论述了怎样去建构有效的地理课堂。