教师如何在学习共同体中发挥作用

• 作者: 宋丹
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 学习活动 学习空间 交际策略 学习意识 教育空间 个人学习 情境创设 直观演示 交往自由
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

<正>学习共同体是一种资源多样化的学习形式,它能极大地增加学生的学习机会,拓展学生的学习空间。实践中,学生学习共同体体现了"活动、合作学习、分享表达"的活动理念,实现着"互助共享、学习自成"的课堂学习目标。学习共同体尽管是学生之间的互动,但教师在共同体中仍起着不可忽视的作用。除了组织、划分和设计共同体的学习活动的任务之外,教师还具有指导、规范、监控、评价几个方面的作用。

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1	宋丹		1	0	0.0	0.0