大学生心理资本对学习投入的影响——基于专业承诺的中介机制研究

• 作者: 丁奕
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 大学生 心理资本 专业承诺 学习投入 中介效应
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学心理
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

高学习投入的大学生具有与学习、科研和就业相关的持久的积极情感和认知心理状态,愿意在学习中付出努力且保持旺盛的精力,能感受到学习带来的意义和快乐.运用国内学者开发的心理资本问卷、大学生专业承诺问卷和国外的学习投入问卷,对浙江某地方性本科院校833名大学生的调查结果表明:在校大学生心理资本对学习投入有正向作用,专业承诺在心理资本和学习投入间关系的部分中介效应显著,专业承诺调节心理资本和学习投入关系的效应不显著.高等教育实践中可将心理资本干预融入培养方案,将心理资本开发和专业承诺培养纳入课程教学目标,帮助大学生提高学习投入水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁奕		4	45	4.0	4.0