撇开教参的《再别康桥》解读

• 作者: 杨萌萌
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教参 《再别康桥》 生生地 徐志摩 林徽因 学术研究 情感内涵 阅读教学 《诗集传》 人生理想
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

教参是教师备课的指引灯,一般来说,教师备课都受教参导向的影响,但是语文教育和学术研究又会有脱节,许多新观念、新思想、新发现,教参都未及时采用和完善。我们不能把教参的东西硬生生地搬进学生的大脑,也许学生会被动掌握一些知识,但很难激发其对语文的学习兴趣。这样的语文教育,只会把原本有无限趣味的课本,变得枯燥乏味。如果教师在诗歌上突破不了,引不起学生的共鸣与思索,提不起学生的兴趣与激情,挖不出学生的潜质与情思，那是诗歌教学的失败。

作者信息

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1	杨萌萌		3	0	0.0	0.0