高中物理教学中提高学生审题能力的策略

• 作者: 季剑峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 审题能力 学生 “粗心” 综合计算题 物理课 听讲 点拨
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在高中物理教学中，经常发现以下情况：不少学生在物理课上认真听讲，自己感觉听会了，但到自己做题时往往无从下手，特别是题目比较长的综合计算题，常常大脑一片空白，问他们原因时，学生说“太难了，题目看不懂”，可是经教师一点拨，又觉得很容易．在考试中出现的错误，他们一般都认为是“粗心”，其实，经过笔者调查研究和分析发现，根本不是“问题太难”和“粗心”，而恰恰在于他们的审题能力差．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季剑峰		1	0	0.0	0.0