学生自我评价对高中英语教学促进作用的运用研究

• 作者: 刘培
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自我评价 高中英语教学 语言运用能力 学习态度 评价方式 评价标准 语言认知 自我调节
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

学生自我评价是指学生依据一定的评价标准，对自己的语言认知水平和语言运用能力进行分析和判断，并对自身的学习进行自我调节的评价方式。自我评价能够弥补传统的评价方式的不足，对保持学习内动机、端正学习态度、降低焦虑和提高自信心具有一定的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘培		6	1	1.0	1.0