对＂探究加速度与力、质量的关系＂实验的思考

• 作者: 陈日繁
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验装置 加速度 质量 系统误差 数字计时器 学习积极性 气垫导轨 传统教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1问题由来在使用光电门、数字计时器和气垫导轨等器材进行“探究加速度与力、质量的关系”实验中，传统教学往往只讨论加速度与力的大小成正比、与质量成反比，而不进一步定量讨论．实际教学中，有学生提出，可以用实验得到的比值反过来求出滑块质量（探究加速度与力的关系）或者拉力大小（探究加速度与质量的关系）．为鼓励学生的学习积极性，笔者做了相应的计算，发现误差达到百分之几十．通过反复实验和大量计算发现，此实验装置存在着明显的系统误差．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈日繁		4	0	0.0	0.0