新课改下如何提高高中地理教学的有效性研究

• 作者: 卓琰
• 来源期刊: 城市地理
• 关键词: 新课改 高中地理 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

教学的有效性是新教改下对于各门课程的基本要求。而所谓有效性就是要改变过去的在课堂以教师为主导的模式，更新成为一种以学生接不接受，学生理解不理解为主要授课方向和授课目的的教学要求。这种要求是符合人类正常生态发育标准的，是能够带领学生群体更好的走进自然科学领域的最合理的教学方式，这是在新时代下最重要的改革方式，也是更有利于培养高素质人才的主要方式。所以本文就重点从新课改下的高中地理教学的有效性方面谈开去，追本溯源探讨如何更好的实现有效性的教育改革目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓琰		1	3	1.0	1.0