初中英语课堂“学案导学”模式的运用及思考

• 作者: 周琦
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语课堂 “学案导学”模式 自主学习
• 年，卷（期）: wldh_2015,（4）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

“学案导学”模式是“围绕学生自主学习开展的、运用导学作为教学方法、通过学案作为教学载体、学生和教师共同完成教学任务的一种合作学习模式”。在初中英语课堂尝试运用“学案导学”自主学习模式进行教学，在转变教师教学理念、激发学生学习兴趣、促进主动参与、探索求知、提高学生语法水平、语言综合运用能力以及自主学习能力等方面效果显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琦		15	7	1.0	2.0