词块理论在高中英语词汇教学中的有效运用

• 作者: 邹红
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 词块理论 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

高中词汇较之初中更难更多，而且学生的压力更大、时间更少。然而词汇是学习英语的基础，如何高效地学习英语词汇是老师和学生都应该思考的问题。本文将先分析现在高中英语词汇教学中存在的问题，并阐释词汇理论在英语词汇教学中的优势，最后说明如何将词块理论在英语词汇教学中有效运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹红		2	4	1.0	2.0