数学符号语言与高中数学教育的研究

• 作者: 李国新
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 符号语言 高中数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中数学课程涉及到的知识系统繁杂,各种各样的数学符号也逐渐出现在学生们的眼中,学生们学习起来也感到十分困难.所以这就需要教师采取更多合理有效的措施来帮助学生去理解和学习数学知识,把抽象的符号转化为具体的知识点,以此来让学生更加明了地去理解数学的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国新		6	1	1.0	1.0