“事业观”引领高职教师专业化发展

• 作者: 张英远
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 事业观 高职院校
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2015,（8）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

教师的专业化发展,既是我国深化职业教育改革与发展的客观要求,也是高职教师提高职业素质的关键。目前高职教师专业化发展单一追求职业态度,忽略了事业观的价值导向作用,高职院校应在教师和学生两个层面构建＂事业观＂教育体系,促进高职教师专业化发展内生动力的生成,形成高职教师专业化发展的自主性和持续性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英远	常州卫生高等职业技术学校护理系	13	6	1.0	2.0