以课程行动促科研思维——以中国传统节日幼儿园主题课程的建构为例

• 作者: 吴金英
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中国传统节日 幼儿园课程 科研思维 中华传统美德 传统节日活动 劳动人民 文化内涵 民族精神
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

中国传统节日凝聚着历代劳动人民的智慧和情感，厚重而多彩的文化内涵，是民族精神的写照，蕴涵着中华传统美德，体现着中华文化的丰富性和多样性。在幼儿园课程中引入中国传统节日活动，无论是对于人的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对于民族文化的传承与更新，都是十分必要与有益的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金英		4	0	0.0	0.0