帮助教师消除误解 积极参与课题研究——以自修—反思式校本研修模式研究课题的实践体会

• 作者: 任畅
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 模式实验 万事开头难 现实生活 写作基础 我手写我心 结题 研究成果 刘景文 黄橘
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G637.2

摘要

<正>我校是2006年开始加入到潘海燕教授的自修—反思式校本研修模式实验研究课题中来的。"万事开头难",如何让老师们积极参与课题实验呢?我认为首先要消除老师们心中对课题的几种误解。误解一:认为课题研究高不可攀在现实生活中,很多老师一听搞课题,进行教育科研,便觉得高深莫测,高不可攀,无从下手。还有的老师说,我想是想搞,但我不会写。针对老师们为难的

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1	任畅		1	0	0.0	0.0