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摘要:
计算机网络课程是计算机专业的核心课程,计算机网络课程的学习事关其它计算机课程的学习,如何提高计算机与网络这门课程的教学质量,提高课堂的有效性,是值得承担计算机网络教学教师不断探索研究的问题。
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中职计算机网络课程教学探究
目标
内容
方法
手段
评价
高校计算机网络应用基础课程教学探讨
计算机网络
基础教学
探讨
计算机网络教学的创新
计算机网络
教学创新
实践活动
线上线下混合教学模式在“计算机网络”课程中的应用研究
“计算机网络”
线上线下混合
教学模式
应用效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “三问题”教学模式在计算机网络课程教学中的应用
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 “问题”教学模式 课程教学 应用
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 152-152,119
页数 2页 分类号
字数 1656字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2015.10.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈福林 9 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2006(3)
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2007(1)
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2008(1)
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2011(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“问题”教学模式
课程教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导