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浅析思想政治课教师的课堂角色定位
浅析思想政治课教师的课堂角色定位
作者:
吕一烽
原文服务方:
基础教育研究
思想政治课
教师
课堂角色
摘要:
新课程下,教师的课堂角色应该更加丰富和多元化.政治课教师需要有朝圣者般的坚定信仰、智者般的知识和智慧,并且兼具主持人的行为方式.他能够以信仰感召学生,以知识和智慧引领和启迪学生,并懂得制约自己,不使自己过于强势的"教"挤压学生自主学习探究的空间.
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文献信息
篇名
浅析思想政治课教师的课堂角色定位
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
思想政治课
教师
课堂角色
年,卷(期)
2015,(16)
所属期刊栏目
教师发展
研究方向
页码范围
16-17
页数
2页
分类号
G633.2
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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吕一烽
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
教师
课堂角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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