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摘要:
英语教师具备较高的业务水平,有助于自身教学能力和课堂教学质量的提高。从教学水平、教学方式、教学理念和教研能力四个方面,提出实现英语教师语言能力、交际能力、组织能力以及教学方式等业务素质全面提高的策略,从而真正提高教师的教学能力和课堂教学质量。
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记者
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研究与分析
内容分析
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文献信息
篇名 外语教师业务素质提高相关问题研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语教师 业务素质 教学方式
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 荫教师发展
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 2699字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭舜 湖南师范大学英语教学部 9 48 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教师
业务素质
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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