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摘要:
教学是一门艺术,也是一个动态生成的过程,课堂中总会存在各种各样超越教师预设的“意外”。叶澜老师说:“课堂应是向未知方向挺进的旅行。随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”当美丽的“意外”迎面而来时,教师应该用自己的慧眼去捕捉,用自己的机智去判断、重组,让师与生、生与生在交流互动中碰撞出思维、情感的火花。
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文献信息
篇名 巧化课堂"意外"绽放语文课堂精彩
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 课堂生成 教学机智 课堂“意外”
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永平 6 0 0.0 0.0
2 蒋卢萍 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂生成
教学机智
课堂“意外”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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