和谐课堂 点石成金

• 作者: 田姗
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 在三 情感熏陶 问题设置 知识的巩固 情感态度 授人以渔 一个问题 堂课 学而时习之 拓展训练
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 31-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>教学是教与学的统一。在课堂教学中,只有老师有效地指导,才有学生高效地学习,才能"变教师的精彩为学生的精彩"。冉老师这节课,因为老师的有效指导,所以教学实施适合、高效,课堂氛围民主、和谐。一、教学实施:适合、高效冉老师的这节课教学实施的适合、高效主要体现在三个"有"。1.有趣的生字词学习根据本课的教学重点,通过复习导入,激发学生似火的学习激情后。冉老师在"初读感知,积木成林"这一教学环

作者信息

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1	田姗		1	0	0.0	0.0