中小学生培育和践行社会主义核心价值观的对策建议

• 来源期刊: 先锋
• 学科: 政治法律
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: D64

摘要

<正>中小学生培育和践行社会主义核心价值观是一个需要长期不懈努力的综合性工程,探索其有效载体和形式,既要以系统推进各方面工作为基础保障,又要考虑中小学生品德教育的特殊性。本文针对成都实际,从多主体协同推进、课堂教育为主场、社会实践促养成以及优秀传统文化为根基等方面出发,对中小学生培育和践行社会主义核心价