如何实现高中语文课堂有效教学

• 作者: 程蓉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂有效教学 抵触心理 课堂教学 教学情境 文学知识 知识的基础 课堂气氛 幽默诙谐 鉴赏水平 诗歌鉴赏
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

众所周知,语文是高考的重要组成部分,在平时的学习生活中,语文也扮演着不容忽视的角色。然而,在现在的语文教学过程中,学生语文学习的时间越长,学习语文的积极性就越低,对于语文产生了一种抵触心理。很多学生认为语文学习可有可无,根本不想参与到课堂活动中来,对于课后布置的作业也只是敷衍了事。在学习紧张的时候,学生为了给其他学科腾出时间,就会把语文学科的学习暂时放在一边,到考试前再突击学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程蓉	江苏省扬州大学附属中学	2	0	0.0	0.0