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摘要:
爱玩游戏是孩子的天性,绝大多数孩子都对游戏有着浓厚的兴趣。职业学校的学生普遍存在基础知识薄弱、学习热情不高、学习主动性不强、缺乏自信心等现象,文章认为将“游戏”融入到课堂中来,寓教于乐,让学生在快乐中成长,这是一种有益的尝试。
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文献信息
篇名 关于游戏进入计算机课堂的教学反思
来源期刊 江苏科技信息 学科
关键词 职业学校 游戏 计算机课堂
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 研究天地
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 2688字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽丽 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业学校
游戏
计算机课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏科技信息
旬刊
1004-7530
32-1191/T
大16开
江苏省南京市
28-212
1984
chi
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11334
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29
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