初中英语课堂教学“零起点”意识的思考

• 作者: 杨俊
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教学对象 教学内容 教学方式 零起点
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 荫教学叙事与反思
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 2776字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学要求教师在备课、上课和作业考核三个环节中对教学对象、教学内容和教学方式进行“零起点”思考。教师在充分学习课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清楚为什么教、教什么、怎么教。教师应站在学生的角度，从“零”开始，做好课堂设计、实施和反馈三个环节的工作，促进师生和谐课堂的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊		3	0	0.0	0.0