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摘要:
任务型教学法在高中英语教学中越来越显示出其优越性。通过教学实践发现:在新课程背景下,任务型教学法不但有利于学生掌握英语知识和技能,而且在激发学生的学习兴趣,提高语言实际运用能力,磨砺学生意志,陶冶学生情操,促进个体合作,发展学生个性和提高人文素养等方面都产生了积极作用。为了更好地实施任务型教学法,在任务设置过程中要关注情感,注重分层,力求创新,渗透德育。
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文献信息
篇名 高中英语任务型教学法中任务设置的实践和思考
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 任务型 英语教学 任务设置
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 82-82,84
页数 2页 分类号
字数 3575字 语种 中文
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作者信息
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1 秦继文 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务型
英语教学
任务设置
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
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出版文献量(篇)
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22011
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