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摘要:
<正>理想的语文课堂教学应该是愉耳、悦目、赏心、怡神的,是散发着浓郁的语文味的。语文教学的本色是什么?是繁琐的讲解,热热闹闹的讨论合作,走马观花的多媒体展示,还是空洞的情感说教?一堂有滋有味的语文教学到底从何而来?笔者认为,语文教学应当体现语文学科的特点,回归本色,莫让语文教学课变了味。上好一节语文课的确不容易,上好每一节语文课更是难上难,但是无论语文课堂改革如何轰轰烈烈,我们都始终
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文献信息
篇名 还语文课堂教学本色
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 课堂教学 课堂改革 多媒体展示 设疑 交际语言 知识的理解 三单元 钱梦龙 讨论交流 语素构成
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂琼 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
课堂改革
多媒体展示
设疑
交际语言
知识的理解
三单元
钱梦龙
讨论交流
语素构成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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