动而有道:育心活动开展实务

• 作者: 佐斌 魏谨
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 心理健康课程 育心活动 中小学心理健康
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 72-73,76
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育课程与聚焦、补救、解决学生心理问题,全力"补心"的个体咨询和团体辅导不同,该课程应匹配心理工作一级目标(即以普及、预防教育为主),积极护心、育心.按照育心活动的实操原则——全面性原则、计划性原则、保密性原则,激发学生五感动、心动、脑动、行动、互动,在育心活动中注重分组的多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佐斌	华中师范大学心理学院	129	3535	30.0	57.0
2	魏谨		1	0	0.0	0.0