《项脊轩志》教学设计及点评

• 作者: 陈书斌
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 项脊轩志 学习模式 课堂教学目标 教材分析 枇杷树 我的母亲 情景导入 言有尽而意无穷 新课程 堂课
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

【设计理念】新课程强调了情感、态度、价值观。丰富的内心体验、乐观的生活态度、正确的价值观是每个人都不可或缺的品质。根据诱思探究教学论并结合＂知识、能力、情感＂三维课堂教学目标,采用＂读悟移＂的文言文研究型阅读的学习模式,让学生与学生,学生与教师,学生与文本思维的火花相互碰撞。以写来促读,设计场景,鉴赏片断。坚持为实现学生主体地位而设计教学过程,完整地体现出学生体验、探究学习的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈书斌		10	1	1.0	1.0