生物“三维”课堂:有趣、有参与、有成就——由调研课“物质跨膜运输的实例”教学引发的思考

• 作者: 张树虎
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中生物 课堂教学 有效课堂 教学设计 课堂练习 生物实验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 109-113
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

文章根据一节人教版“高中生物必修1”“物质跨膜运输的实例”调研课,提出:适当的课堂练习很有必要;思考不等于探究,二者都是学生参与课堂学习的必要方式;学生课外做实验、课堂展示实验很有必要,才能体现课堂的“生物味”.这样的课堂才能达到三维度课堂“有趣、有参与、有成就”的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树虎		16	26	2.0	5.0