军队院校专业课程实验考核模式探讨与实践

• 作者: 仲启媛 何润生 罗积军
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课程实验 考核模式 分阶段 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423|G642.474
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.05.044

摘要

专业课程实验是以检验学生对专业理论知识的掌握程度和提高学生动手能力、分析解决问题能力为主要目标的教学活动，是人才培养的重要手段。实验教学的过程和目的不同于理论教学，实验教学的考核方法也不同于一般理论课程的考核。该文结合多年的实验教学经验，提出了实验课程分阶段考核模式，并应用在本专业2009级、2010级和2011级学生的考试上，取得了较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲启媛	第二炮兵工程大学兵器发射理论与技术国家重点学科实验室	43	113	6.0	7.0
2	罗积军	第二炮兵工程大学理学院基础实验中心	28	183	8.0	13.0
3	何润生	第二炮兵工程大学兵器发射理论与技术国家重点学科实验室	6	18	3.0	4.0