“历史与社会”区域地理学习方式探讨

• 作者: 蔡永
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学地理教学 “历史与社会”课程 区域地理 教材编写 学习方式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

“历史与社会”课程的地理内容主要以区域地理为主,根据教材编写中体现出“区域自然环境为基础、区域人文特色是核心、区域中的人地关系是落脚点、区域学习方法是重点”的特点,学生学习区域地理的基本方式主要有五种:基于典型案例的学习、基于核心要素的学习、基于地图图像的学习、基于比较分析的学习、基于整体联系的学习,根据不同的教材内容、学习阶段、课型有针对性地加以选择和整合,使课标、教材、学习特点和认知规律统一到学习过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡永		1	0	0.0	0.0