变封闭为开放——谈幼儿园区域游戏材料的投放策略

• 作者: 严英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 游戏材料 投放策略 园区 开放 封闭 儿童学习 亲身体验
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（11）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要;要为幼儿提供多种适宜的操作材料,促进幼儿多方面的发展。近年来,随着《幼儿园课程游戏化建设》项目的推进,学前教育领域对构建游戏化活动区域的探索逐渐深入,特别是在游戏环境的创设,游戏材料的投放等方面投入了非常大的热情。在这样的大背景下,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严英	苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园	7	0	0.0	0.0