高中生物教学中学生自主学习能力的培养策略

• 作者: 冯银
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 高中 生物教学 自主学习能力 培养
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 字数: 1592字
• 语种: 中文

摘要

高中是学生今后面临学习与发展的一个重要阶段，随着我国新课改的实施，高中整体教学质量也得到了提高，而高中生物教学中学生自主学习能力的培养，也在逐渐受到广大师生的重视。生物课程的教学重在培养学生自主学习的能力，然而培养学生自主学习的方法可以多种多样，教师重点是要给学生足够的自主学习空间，让学生能够独立思考、相互探讨。课堂上，教师一定要避免“满堂灌”的教学模式，真正做到让学生成为课堂的主体，为学生打造一个丰富的课堂教学模式，积极引领学生融入课堂、参与课堂知识活动。教师通过在教学形式上的增强，要让学生有充足的自主学习空间，培养学生有良好的学习习惯，让学生找到适合自己的学习方法、学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯银		2	1	1.0	1.0