实施有效阅读提升写作能力--《牛津高中英语》读写结合的一些思考与尝试

• 作者: 顾宏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 有效阅读 读写结合 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 荫教学实践
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 字数: 3597字
• 语种: 中文

摘要

读写结合是指学生在学习阅读材料的基础上，联系、加工、整合已有知识和个人经验，完成与阅读材料信息相关的写作训练。阅读与写作有机结合的教学模式能有效提高学生的写作能力。主要探讨了如何利用《牛津高中英语》的阅读文本内容引导学生关注文本体裁与题材，文本语言和篇章结构，以循序渐进地培养学生在语言、内容和篇章组织结构方面的能力，从而提升学生的英语写作能力。