一场以孩子为主体的变革

• 作者: 鲍传友
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 经济
• 关键词: 项目学习 跨学科课程 课程综合化 个性定制 教研工作 传统教育 教学改革 来学 教育实践 教学氛围
• 年，卷（期）: wljyj_2015,（11）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: F713.83

摘要

参加这两天的＂项目学习＂展示活动,我和孩子们一起玩得很＂嗨＂,这是多年来从没有过的一种体验,仿佛又回到快乐的童年。在巴蜀小学,我体验到了＂无处不课程,无时不灵动＂的魅力。巴蜀小学推行的＂项目学习＂和校本教研工作坊,真正将＂律动教育＂落到实处。跨学科课程综合化实施,让学生从＂学会＂到＂会学＂,从＂被动＂到＂主动＂,从＂共同学习＂到＂个性定制＂,让我们看到了课程综合化改革的新气象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍传友	北京师范大学教育管理学院	49	745	14.0	27.0